11月24日，我校见习教师基地成功举办了首次班主任基本功专题培训。本次培训由于敏老师主讲，围绕“班主任基本功之情景模拟实战指南”展开，从价值、类型与策略三个层面系统讲解，为见习教师带来了一场内容扎实、注重实操的专业分享。

于敏老师首先阐述了情景模拟在班主任能力培养中的核心价值。她指出，情景模拟不仅是班主任技能大赛的重要组成部分，也直接关联期末工作考评，更是提升应急处理、沟通表达与综合育人能力的有效途径，并鼓励教师们通过参与赛事锻炼自我。

针对班主任工作中的常见挑战，于老师归纳了六大典型情景类型，涵盖家校沟通、同伴交往、师生关系、青春期心理、校外实践及安全风险等领域，精准对应日常教育管理中的高频问题。

在应对策略方面，于敏老师提出了“定性—定因—定策”三步法框架：即迅速判断问题本质，深入分析问题成因，最终按照“情绪安抚—个体引导—集体优化”的逻辑路径制定解决方案。她还结合“三明治沟通法”“南风效应”等教育心理学方法，使策略更加具体可行。

培训最后，于老师布置了“实战演练”任务，计划于下次培训开展组内情景模拟训练，以帮助教师们进一步巩固所学知识。

本次培训以问题为导向，系统梳理了情景模拟的方法，为见习教师处理复杂育人场景提供了可复制、可迁移的实践指导，助力他们在未来的班主任工作中更加从容与专业。

初审：高萌（上海市实验学校南校 见习教师）

复审：陆伶俐

终审：瞿祖芳