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842025年6月19日下午，上海市实验学校高中部五年规划中期评审会在学校7号楼401会议室顺利召开。此次评审以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《上海市实验学校五年规划（2022-2027）》为发展总目标，对标高中部五年规划，旨在为拔尖创新人才的贯通式培育积累经验，共同探索基础教育创新发展的新路径。
会议由党政部主任金珉老师主持。原上海市实验学校党委书记马季荣担任评审组组长。参与本次评审的专家和嘉宾有上海市实验西校校长章志强、上实东滩高中执行校长袁万萍，上实嘉定新城分校执行校长郑杰，上海师范大学教育学院挂职副校长丁雪辰，徐红校长，盛况书记、陈兴冶副校长、陈慧副书记、工会主席范莉，以及各部门负责人和集团兄弟学校教师代表。
高中部主任朱琳老师对高中部近两年半的工作进行了全面而细致的汇报。她首先指出，高中部意在回应两大命题：当 “钱学森之问” 叩问教育本质，当拔尖创新人才培养成为国家战略支点，实验人如何以贯通思维重构育人体系？回顾往昔，高中部以“融合”回应钱学森之问；展望未来，高中部形成“贯通”这一核心答案。
在德育方面，高中部紧握贯通式育人的关键指挥棒。通过“青马工程”搭建党团阶梯，彰显德育成效，借助中微班实践推动产教融合；通过“四节”、戏剧表演、志愿服务等丰富多样的实践活动，锤炼学生的创新品格。同时，高一“寻梦”、高二“树标”、高三“成志”的分层培养体系，有力促进了学生理想志趣的递进式发展。此外，科研引领为创新人才培养提供了坚实支撑，全员成长导师制、学科德育研究以及常态化德育活动均取得了显著成果。
在课程建设领域，高中部致力于构建拔尖创新人才贯通式育人的新模式。数学建模、语文戏剧、英语 TFT 等课程已形成面向全体学生的个性化贯通课程体系；人文、数理、文理交叉学科实现了面向精致培养的跨学科贯通；高中部向下与初中衔接，向上与高校对接，形成了面向护长容短的特需型贯通；同时实现了发展年贯通和教师发展的内外功贯通。
在育人范式创新方面，高中部提出了 “双研融合” 的教育新生态理念，着力打造高水平研究型教师队伍，实现了初高学段的渗透性贯通、三类课程的多选择贯通以及高等教育的延续性贯通。
朱琳老师还介绍了对当前实践探索中面临的问题进行了深刻反思，包括小年龄学生适应学习环境剧烈变化的应对策略、有经验师资储备不足以及数智赋能带来的挑战等。最后，她以“万山磅礴看主峰，驻足远眺越群峰，勇毅攀登成珠峰” 的豪迈诗句，向前任高中部主任肖忠民老师及每一位热爱教育事业的实验人致以崇高敬意。
此后，资料查阅、专家访谈与实地走访等环节有序展开，专家团队对高中部的工作进展和成效进行了多维度审视。
在反馈阶段，马季荣组长代表专家评审组指出，无论是报告，还是工作实际，高中部都有很好的回应，说明两年工作颇具成效。在人才培养目标中，高中部按照学校对创新性人才给到了较好的培养环境，而非单纯卷分数；在课程建设方面，课程建设的丰富性、实施的精细化、课程深入推进等均做得十分好；在教学创新方面，加强了学科之间的交叉和贯通，在此过程中培养了一批优秀教师，自觉性上有很大提升；在队伍建设方面，高中部抓准了新教师成长的关键，也形成了显著可视化的成果。东滩高中执行校长袁万萍也表示，在集团校中，高中部对东滩高中的发展给予了大力支持，发挥了良好的对外辐射作用。徐红校长与盛况书记也对高中部的工作给予了充分肯定。
同时，评审组也提出一些建议：一是在人才培养中，既要关注拔尖创新人才，又要关注全体学生；二是在部门管理过程中，顶层设计可以更精细化；三是在课程建设中，可以进一步聚焦评价；四是在队伍建设中，如何推动更多教师投入拔尖创新人才培养的工作。
会议最后，朱琳主任表示，专家组的指导意见为高中部未来的发展指明了清晰方向，后续将认真梳理并落实这些意见，期待两年半后下一次总结性评审时，取得更大进步。
后续评审工作将按照计划有序推进，届时专家组将继续深入指导学校工作，与学校共同努力，推动上海市实验学校教育事业迈向新的高度。
撰稿：黄婧琳 靳雯佳
初审：史颖芳
复审：金珉
终审：徐红
2025年6月20日
