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3371 日前， 50多位参与特需课程的同学齐聚于三楼图书馆展示并汇报了本学期的研究、学习的成果。校长、高中部主任、副主任、部分特需课程指导老师、实习老师也在百忙之余抽出时间来聆听一堂“同学们”的特需课。精彩纷呈的汇报展示加上精心准备的小零食，现场洋溢着温馨、愉悦的气氛。
高中部副主任袁万萍老师首先对本学期的特需课做了一个简单的总结与汇报，为本次交流活动打下了一个良好的开端，随后将展示的机会让给各位特需课程的学员。第一组“高中数学研究”小组就出手不凡，在本学期研究了各种函数与不等式的证明及在生活中的广泛应用，一道三角形面积多出一块的问题立刻难倒在座学生，第二组“各国经济政策对美元指数的影响”小组也不甘示弱，将本学期对美国、欧盟、新经济体的经济政策加以一一解析，随后的“物理实验与探究”“变速直线运动”小组从实验物理、理论物理两种不同的方面来加以阐述，同学幽默易懂的话语使校长也忍俊不禁。第5组“生活用品中的化学知识与化学实验设计“小组也拿出他们本学期精心制作的各类实验进行交流，并对学校实验室的排风系统进行大胆质疑。第6组“操作系统研究”、第7组“行为、色彩、性格”、第8组“古诗词、古文修辞研究”、第9组“马克吐温短篇小说解读及欣赏”小组也各展风采，不分上下。当天交流的压轴大戏“油画鉴赏与创作”的几位交流的同学带来了她们本学期年度大——五幅精美油画，精彩纷呈的画作引得老师同学交口称赞。在交流中，同学们都对导师的专业化指导和悉心帮助表达了诚挚、深厚的谢意。
随后，徐校长对本次活动进行了总结。校长充分肯定了同学们在这学期的特需课程的成果，随后也一一提出了同学们的努力方向与要求。她指出特需课不同于平时的课程与研究课，应该在注重学术基础的同时多作创新，而不是搞些竞赛方面的内容或一度地对前人的研究成果进行总结。徐红校长还解答了化学实验小组关于“本校实验室通风管道问题”的疑惑，阐明我校实验室标准化配备，她还兴致勃勃地向同学勾画正在兴建中的艺术楼中配有的特需课程学生的工作室的蓝图，鼓励同学们充分利用最先进的设备和最优越的师资来帮助自己实现个性化的学习需求。徐校长还建议同学们在下学期建出特需网站、搞一些微电影的创作等等，给高一特需课程带来了新的思考和实践的方向。
这次交流充分展示了这批有潜能的学生个性化学习的状态：他们有自己的课表和计划，有自主学习的时间，也有学习过程中的种种收获。虽然有些学生的特殊学习需求很小众，但是在学校、老师的支持鼓励和帮助下，他们坚持自主学习、研究，让兴趣、特长得以施展。这种自主弹性的 “特需课程”是对传统学校教育的有益补充，相信下学期特需课程会在高中生创新素养培育方面有更深的探索，也期待同学们的优势潜能在未来持续发展中发挥卓越优异的创造力。
高中部
2011.12.31
