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2873 科技节正在我校如火如荼地进行着，科技的元素渗透进了校园生活的每个角落。科创楼、报告厅、实验室、文化墙大厅，实验学子们追寻科学的身影随处可见。让我们来看看这周又开展了哪些活动吧！
●动手动脑，发明创造——创意制作、仿生机器人制作赛前指导
这样的节日里，怎能少了同学们一展身手的机会呢？这不，2016年3 月22日中午，学校老师为参赛同学们进行了创意制作过程性指导，激发了大家的想象力和活跃的思维。老师们进一步明确了比赛的各项规则，并且取消了对于制作材料的限制，给予同学们更大的创造空间，还展示了老师亲自完成的桥梁作品，引得同学们啧啧称叹。
大家都积极参与其中，认真听讲学习，动手实践，一个又一个创新的想法层出不穷，碰撞出绚丽的科技之光、创新之火！
3月23日中午，同学们从校园的各个角落涌向图书馆底楼大厅，聆听老师们对于仿生机器人制作的指导与赛事要求。接下来的比赛中，同学们以班级为单位尽情抒写自己机器人设计的蓝图，把心中的设想变为现实，相互比拼。赛事要求由老师娓娓道来：比赛皆要求制作两种不同的机器人----攀爬绳索与地上行走。初中部与高中部的机器人制作要求略有不同，高中部的任务将更有挑战性----除去在地上行走3米以外，还要越过由木板搭成的小小障碍物。老师悉心的指导，加之同学们的热情参与，都为这个乍暖还寒的春日午后平添了几分激情、多了几分回味无穷的科学韵味。
即使比赛形式不同，难度不一，比赛的目的却殊途同归，皆是为了培养同学们的创新思维与实践能力。同学们都已跃跃欲试，纷纷开始了赛前准备。让我们共同期待精致灵活的仿生机器人出现在赛场上，展现它们各自的风采的那一刻！
●视觉盛宴，玩转数学——3D科普电影、数学益智游戏
3月24日，我校的科创楼里人声鼎沸，三个楼层，三场各有千秋的活动，无一不是颇受关注，反响极高。
在一楼的三屏教室里，同学们聚精会神地欣赏正在上映的3D科普电影。经过同学们的选 择，今天播放了科幻电影《阿凡达》。第一次在校园里感受3D电影的生动和震撼， 同学们的脸上满是惊奇与喜爱。被采访的同学表示：学校的设备真是越来越高大上了，在学校里能够有这样的观影体验真是不错。
科创楼的五楼则开展了“玩转数学任天堂”的活动。在几位老师的引导下，活动丰富而颇具趣味性。现场提供的活动项目大多是传统的益智游戏，比如解九连环和组合积木之类的。虽然都是同学们熟知的数学谜题，但和老师、朋友一道开动脑筋，完成游戏，则多了一份合作和热烈。这样的活动既锻炼了同学们的动脑与动手能力，更是作为一种思维训练。同学能用拼接与拆卸创造出有趣的造型，开拓与发散思维。
另外，隔壁教室进行的则是DIS数据传感器实验。大家在活动后纷纷表示十分有趣，还有同学在采访中表示自己家中就有一套这样的益智游戏，今天的活动也让他重拾了昔日的兴趣，会再度进行相关的实验探究。
同在科创楼，六楼则是向大家开放的建模比赛。许多对“传说中”的建模感兴趣的同学也纷纷前往参观，一睹奋斗在比赛前线的建模同学的风采。
●实验中发掘，合作中学习——化学、物理实验体验第二弹
一周的末尾，3月25日，科技节的活动丝毫没有懈怠，仍在如火如荼地开展着。文化墙大厅里，“摆脱地球引力”的手工科创活动已经拉开帷幕，另外，科创楼与报告厅里，都分别开设了针对初高中生的不同项目。
高二同学们齐聚报告厅，聆听了关于就业与科技的讲座。讲座内容丰富，不仅分享了社会新闻，还结合职业与兴趣方向与同学们展开讨论，给大家带来了切实有用的信息和知识。
校园的另一角，科创楼的活动内容就更引人注目了。二楼的化学实验室里，同学们在彭婕老师的指导下，自己动手利用化学原理制作了“弹力球”。这是科技节第二次化学实验体验，同学们热情高涨，纷纷参与其中，在实践和尝试中学习化学。
一边是化学趣味实验，锻炼同学们的动手与思维能力，另一边则利用TI计算器与数字传感器进行解题，更加考验理性的逻辑思维。五楼的数学思维训练室里的活动颇为精彩：同学们在志愿者与老师的指点下进行不同实验，有的用各种容器、实验药品尝试制取二氧化碳气体，有的则沉浸在物理的奇妙世界中。
这其中也发生了一点小插曲，有位同学不慎操作失误导致实验失败，但在场的志愿者们迅速前来帮助，清理桌面，整理器材，完成了善后工作，很快又恢复了活动，一切都可谓是井井有条。
在科技节的创新为理念的背景下，大家纷纷投入各色精彩活动中，一位位能工巧匠、小发明家都在此一展身手。希望大家也在之后的科技节中参与自己心仪的活动，体验科技创新的魅力，发散思维，启迪创造力，在实验这样的科学氛围中绽放出自己的光彩！
